怎么玩脸谱游戏
1、“蓝脸的窦尔墩盗御马，红脸的关公战长沙，叫喳喳。
2、京剧是我国的国粹艺术，它有着悠久的历史，其内涵非常丰富。作为国粹，京剧脸谱、服饰、唱腔都非常有特点，然而幼儿对京剧接触很少，因此幼儿对京剧充满了神秘感。在音乐活动《戏说脸谱》中，孩子们对脸谱鲜艳的色彩、夸张的形象以及独特的演唱方式深深地吸引了。在音乐活动《戏说脸谱》之后，孩子们经常在散步的时候哼唱，初步表现出对戏曲的兴趣。
3、《指南》中指出：“要创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造让我们一起走进大班的京剧现场吧。戏说脸谱游戏初尝试。孩子们发现表演区新增了《戏说脸谱》的歌曲后，自发地想表演这个节目，孙米媛作为导演开始了她的选角环节。我会唱，蓝脸的窦尔墩盗御马，红脸的关公。
4、那你来唱吧，还需要两个表演的，谁想来表演的。《指南》中指出：“为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景。”梓涵小朋友看到视频中演唱歌曲的女孩子穿着红色的衣服，她在衣架上也找到一件红色的上衣尝试穿上。
5、米媛又在美工区拿到了脸谱，摆在舞台前面，并且让巧丽和乐乐戴在脸上。他们的第一次试演开始啦。没有合适的表演服装。
怎么玩脸谱游戏
1、试演之后，表演形式初具模型，但也有不足的地方，孩子们发现了表演动作不熟练，要多练习；服装太简单了，不像视频中的那么漂亮。我们的服装那里来呢。经过讨论，美工区的孩子们愿意帮助她们制作表演服装道具。“大班孩子积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式”本班孩子对于以活动中的表演非常感兴趣，能积极地在众人面前展示自己。
2、同时大班的孩子也初具一定的审美能力，能通过对比欣赏事物，发现事物之间的差别。通过对比视频中的任务着装，由此引发了制作戏服的高潮。制作京剧“行头”之前期准备。
3、因为孩子们在生活中接触戏服的机会非常少，通过老师提供的图片和视频，孩子们说出了自己的发现。他们的服装后面有旗子。他们的裙子上有很多花纹。袖子很长，肩上还有很大的盖子一样的东西。
4、他们头上还带了头箍，上面有很多像棉球一样的东西。了解到京剧“行头”有：盔头、靠身和靠旗等。
5、了解京剧“行头”之后，老师提出：制作表演服装需要准备什么材料呢。孩子们陆续在教室中寻找需要的材料，可是现有的材料不能支持孩子们的制作。老师和孩子们一起去收集。